当我们为人父母以后，孩子的一举一动，每一次进步、每一次成长都让我们格外上心。
在陪伴孩子成长的过程中，我们可以轻易发现，孩子们本身对色彩是抱有很大兴趣的，丰富的色彩总是能够一瞬引起孩子的注意。
经常会有小朋友有这样的疑问：“为什么世界有不同的颜色？我们眼里看到的红色、绿色等颜色和其他人是一样的吗？”
这个看似简单的问题，其实蕴含了很深刻的科学内涵。
想要巧用色彩的奥秘，我们首先要从颜色科学的起源开始讲起。
一、我们是如何看到颜色的
人类从认识颜色到掌控颜色历经过了很多个阶段。
在人类历史上，第一个将光分解出来的科学家便是大家熟知的科学家牛顿。
1666年，牛顿在乡下用一个三棱镜将白光进行了分解，提出：“我们能看到物体，是因为物体发出的或者反射的光进入了人的眼睛，刺激了神经，形成了一种振动。”
在牛顿的色散实验之后，人们继续延伸，便提出了“三色学说”：两种光混合能产生不同的颜色。
随后，历代科学家对三色学说进行了论证。
1801年，物理学家托马斯提出颜色理论：视网膜上有三种颗粒，分别可以感受到三种颜色的光——红、黄、蓝。这些颗粒彼此组合，就形成了颜色的感觉。
1866年，德国科学家亥姆霍兹继续完善了这条理论，提出视网膜上有三种细胞，分别对红光、绿光和紫光最敏感。
1964年，约翰霍金普斯大学的科学家们测量了三种细胞的感光细胞，证实了不同波长的会引起三个不同的视锥细胞的反应，这种反应传导到大脑中，形成了颜色的感觉。
举个简单的例子，紫色是波长最短的可见光，但我们经常在夕阳西下时看到的紫红色，其实在自然界是不存在的。
它是眼睛中亲红和亲蓝的细胞同时激发时，大脑脑补的一种颜色。
二、颜色是一种心理感受
根据三色学说，万物原本是无色的，是因为我们的眼睛结构以及大脑，才让我们感受到了颜色。
也就是说，颜色其实是我们的一种心理感受。
我们可以从下面这个有趣的实验中进一步感受这一原理。这是一盘草莓的图片，大家看到之后，可能都会说是红色的。
但当我们在电脑上用吸管吸出草莓的颜色，然后用同样颜色的布一块块盖住草莓......
奇迹发生了，草莓竟是灰色的！
之所以我们会产生这种视觉错觉，是因为我们头脑中认定草莓是红色，才导致了这种情况。
因为颜色是一种主观的心理感受，具有恒常性、负后性、对比性、色适应等等特点，当我们了解到这一点之后，就能更深刻的了解颜色的奥秘！
其实，一定程度上，颜色是可以反过来影响人的思维的。
因此，在教学上，我们可以利用颜色实行很多教学功能。
不同的颜色能够给人不同的心里暗示。
举个例子，老师批改作业习惯用红色水笔打勾叉，学生适应之后，在记笔记时不约而同的都会采用红色水笔勾画重点。
同时，颜色对认知启蒙、思维训练、记忆强化都非常重要。
有研究发现，不同感官接受信息的效果大不相同：味觉为1%、触觉为1.5%、嗅觉为3.5%、听觉为11%，而视觉高达88%！
3小时后，不同感官接受信息的保留程度：听觉为60%、视觉为70%，视听结合为90%；3天后保留：听觉为15%、视觉为40%、视听结合为75%。
颜色作为第一视觉语言，对于信息的穿搭和记忆有着非常关键的作用。
所以，我们陪伴孩子的日常生活和学习中，要多看、多听、多写，最好配合带颜色的辅助工具，记忆才能更深刻。
不少家长朋友现在在教授自家小宝英语启蒙时，会把英语卡片发送到打印小程序上，然后用打印机将彩色卡片打印出来。
我们会发现孩子在学习英语卡片的时候，采用彩色卡片和黑色卡片的效果完全不同。利用丰富的色彩勾起小宝的兴趣，在潜移默化中让小宝对卡片内容理解更深、记忆更深，教育效果也更加出色！
三、色彩打印的奥秘
那么，这些能让孩子产生浓厚兴趣的彩色印品，究竟是如何被印刷出来的呢？
现今主流的喷墨印刷品采用的都是CMYK四色印刷，C是青色，M是品红，Y是黄色，K是黑色，每一种颜色的墨水都能吸收某些波长的光，而透过另一些波长的光，通过不同的搭配混合，便形成了不同的色彩。
比如想要绿色，便需在青色墨水上再涂上黄色墨水，这样青墨吸收长波，黄墨吸收短波，中间波长的光被反射回来，就形成了绿色；
如果再加上一层紫色的墨水，那么所有的光都将被吸收，便形成了黑色。
依此原理，固定厚度的墨水，通过混合一共能形成8种常规颜色，但是显然光凭这样的8种颜色还不能让印刷品看上去丰富多彩。
如果把喷墨打印机打印出来的画面放到显微镜下观察就会发现，纸张上的图案是由密密麻麻的墨点排列组成的，由于每个墨点之间的距离人的眼睛无法分辨，因此大脑就会将这些墨水反射的光叠加在一起，形成不同的颜色，某种颜色占有纸张的面积越大，颜色就越鲜艳。而若想要达到更加细腻的色彩呈现效果，还需要更精准的墨滴喷射，只有距离足够小，才能让墨水在喷射后呈现出鲜活灵动的色彩。
比如知名的打印机品牌爱普生，他们家的爱普生墨仓式®打印机也是采用的CMYK四色墨水，但却拥有更加出色的画质效果。其采用了创新的Heat-Free冷印技术，这种打印技术不需要热量参与，而是通过向压电元件施加压力完成墨水喷射，墨滴喷射更精准，画面呈现自然也更“出彩”。此外，因为无需热量参与，爱普生墨仓式®️打印机还能够实现无粉尘、无臭氧、无PM2.5排放，家庭使用更健康安心！
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巧用色彩配合孩子的学习，能够充分调动孩子的积极性，鲜活灵动的色彩环境，更有助于孩子理解学习内容，打开想象力、激发创造力、强化记忆力！因此，对于有孩子的家庭，特别是孩子在打基础的时候，配备这样一台既“打的好”又“打的实惠”的打印机尤为必要。
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